网友热议高考改革：过半赞同文理不分科，网友文理须改变集中录取制度，热议打破“唯分数论”录取制度或许可以参考大学的高考改革过半给力WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%912%20ton%20air%20hoist学分制。

　　备受关注的赞同“高考改革”方案重磅出台，其中涉及“高考不分文理科、不分外语一年两考，科录学业水平考试成绩计入总分”等内容，取制成为网友们热议的度须话题。虽然江苏暂时还不是网友文理高考新方案的试点区，但锡城网友却也讨论的热议很热烈。不少学生和家长都为自己或子女“未雨绸缪”。高考改革过半给力

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网友热议高考改革：过半赞同文理不分科

文理不分科，赞同赞同者较多

　　本报官方微信平台发起了“你支持高考不分文理科吗”的不分投票。58%的科录网友表示支持，认为高考过分分科不利于学生全面发展。取制@趣味人生说，目前普通高中处于基础教育阶段，过早文理分科，一些理科学生不再学历史、地理，成年后人文情怀就很缺少。而文科学生不学物理、化学、生物，今后的科学素养必然缺乏。@介遍天涯说，WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%912%20ton%20air%20hoist过早的分文理科本来就不合理，导致文史常识和自然科学常识被学生忽略。不分文理科可以让学生有更大的选择空间，不再是过去的非文即理。

　　另有20%的网友不支持文理不分科，认为可能会增加学生负担；22%的网友对如何分散科目增多的压力感到担心。@刹那是永恒说，不分文理科，虽然学生能得到全面发展，但觉得增加了学生负担。每门课都要认真对待，不然可能会影响到高考成绩。@高JANE说，希望有所偏重，更有针对性，让一些偏科生根据自己的喜好选择专业科目，对今后工作更有发挥的余地。

外语一年两考，众说不一

　　高考改革中“外语一年两考，取两次考试中成绩最好的一次计入高考总分”的方案，到底是加重学生的学习压力，还是降低了学科难度?网友们也是众说不一。@文星点点说，给外语一年两考点赞。在三门主课中，儿子英语最弱，英语语感较差。虽然每天都很努力地学习，但效果不明显。如果“一年两考”，孩子可以多一次机会选择。@白雪飘逸说，考试次数的增加意味着机会的增加，明显可以减少学生的压力。

　　同样也有网友对此感到忧虑。@镜中漾说，考两次不见得是好事。如果第一次能考出好成绩也就罢了，一旦没考好，会影响孩子的情绪，第二次考试就会更加紧张。@放飞心情说，一年两考不一定能达到减负效果。最终还是用分数说话，并没有改变一考定终身的局面。应该采取等级化考试的方式。不少人走出校门用英语的机会并不多，没有必要把英语考试放到那么重的位置，这样在一定程度上能降低“唯分数”的倾向。

录取制度“给力”才是关键

　　这次高考改革的动作之大史无前例。虽然可能有一些不足之处，有需要进一步完善之处，但很多网友认为，不完美不要紧，要紧的是能不能很好地得到落实。要为高考改革保驾护航，录取制度必须“给力”。

　　@墨錦鯉最擔心，只取消文理分科，卻不改變集中錄取制度，基礎教育就還是應試教育。老師、學生追求的還是最終的分數。按照新方案，高中學業水平考試成績也納入高考，這可能會演變成把高考戰線延長為高中三年。@咫尺之心說，學生怎么分配學習精力，不但要看考試怎么考，還要看大學怎么錄取。如果真要打破“唯分數論”錄取制度或許可以參考大學的学分制。

网友热议

　　@swl利：有的人学文科，但对理科也有感兴趣的，能根据兴趣自由选择，挺好。

　　@好姑娘amor张君：看来高一就得打好预防针知道自己到底要学什么否则很可能一失足成千古恨啊!还好我毕业了。

　　@观槿折葵：对于高考改革，坦白地讲，只是考试范围变大，考生负担变重，考务监管变难。从六门功课变至少九门，谈何减负?从文理分科变混为一谈，无法照顾学生的性别、思维差异，谈何尊重学生多元化发展?

　　@乱步好多鱼：众位盼着英语降分的傻眼了吧，不光分没降，现在还让你考两次!英语补习班又可以杠杠的发展了。语文数学说，凭什么我们不能考两次?政史地理化生说，知足吧您嘞，我们可能一次都不被考哟!还上什么音体美啊，又不算分。

　　@走运靓仔陶：特长生、艺术生加分都是通过比赛成绩决定加分多少的。好多人只看到了加分的好处，根本不知道平时我们有多累。做完作业了还要练习特长。每天都是一个脑子操着两份心。

　　备受关注的“高考改革”方案重磅出台，其中涉及“高考不分文理科、外语一年两考，学业水平考试成绩计入总分”等内容，成为网友们热议的话题。虽然江苏暂时还不是高考新方案的试点区，但锡城网友却也讨论的很热烈。不少学生和家长都为自己或子女“未雨绸缪”。

文理不分科，赞同者较多

　　本報官方微信平臺發起了“你支持高考不分文理科嗎”的投票。58%的網友表示支持，認為高考過分分科不利于學生全面發展。@趣味人生說，目前普通高中處于基礎教育階段，過早文理分科，一些理科學生不再學歷史、地理，成年后人文情懷就很缺少。而文科學生不學物理、化學、生物，今后的科學素養必然缺乏。@介遍天涯說，过早的分文理科本来就不合理，导致文史常识和自然科学常识被学生忽略。不分文理科可以让学生有更大的选择空间，不再是过去的非文即理。

　　另有20%的网友不支持文理不分科，认为可能会增加学生负担；22%的网友对如何分散科目增多的压力感到担心。@刹那是永恒说，不分文理科，虽然学生能得到全面发展，但觉得增加了学生负担。每门课都要认真对待，不然可能会影响到高考成绩。@高JANE说，希望有所偏重，更有针对性，让一些偏科生根据自己的喜好选择专业科目，对今后工作更有发挥的余地。

外语一年两考，众说不一

　　高考改革中“外语一年两考，取两次考试中成绩最好的一次计入高考总分”的方案，到底是加重学生的学习压力，还是降低了学科难度?网友们也是众说不一。@文星点点说，给外语一年两考点赞。在三门主课中，儿子英语最弱，英语语感较差。虽然每天都很努力地学习，但效果不明显。如果“一年两考”，孩子可以多一次机会选择。@白雪飘逸说，考试次数的增加意味着机会的增加，明显可以减少学生的压力。

　　同样也有网友对此感到忧虑。@镜中漾说，考两次不见得是好事。如果第一次能考出好成绩也就罢了，一旦没考好，会影响孩子的情绪，第二次考试就会更加紧张。@放飞心情说，一年两考不一定能达到减负效果。最终还是用分数说话，并没有改变一考定终身的局面。应该采取等级化考试的方式。不少人走出校门用英语的机会并不多，没有必要把英语考试放到那么重的位置，这样在一定程度上能降低“唯分数”的倾向。

录取制度“给力”才是关键

　　这次高考改革的动作之大史无前例。虽然可能有一些不足之处，有需要进一步完善之处，但很多网友认为，不完美不要紧，要紧的是能不能很好地得到落实。要为高考改革保驾护航，录取制度必须“给力”。

　　@墨錦鯉最擔心，只取消文理分科，卻不改變集中錄取制度，基礎教育就還是應試教育。老師、學生追求的還是最終的分數。按照新方案，高中學業水平考試成績也納入高考，這可能會演變成把高考戰線延長為高中三年。@咫尺之心說，學生怎么分配學習精力，不但要看考試怎么考，還要看大學怎么錄取。如果真要打破“唯分數論”錄取制度或許可以參考大學的学分制。

网友热议

　　@swl利：有的人学文科，但对理科也有感兴趣的，能根据兴趣自由选择，挺好。

　　@好姑娘amor张君：看来高一就得打好预防针知道自己到底要学什么否则很可能一失足成千古恨啊!还好我毕业了。

　　@观槿折葵：对于高考改革，坦白地讲，只是考试范围变大，考生负担变重，考务监管变难。从六门功课变至少九门，谈何减负?从文理分科变混为一谈，无法照顾学生的性别、思维差异，谈何尊重学生多元化发展?

　　@乱步好多鱼：众位盼着英语降分的傻眼了吧，不光分没降，现在还让你考两次!英语补习班又可以杠杠的发展了。语文数学说，凭什么我们不能考两次?政史地理化生说，知足吧您嘞，我们可能一次都不被考哟!还上什么音体美啊，又不算分。

　　@走运靓仔陶：特长生、艺术生加分都是通过比赛成绩决定加分多少的。好多人只看到了加分的好处，根本不知道平时我们有多累。做完作业了还要练习特长。每天都是一个脑子操着两份心。（來源：無錫日報）

責任編輯：吳德飛